Em comemoração às línguas do mundo (todas as 6.700) desde 1999, o Dia visa celebrar formas de mostrar a tapeçaria linguística do mundo, comprometendo-se a preservar a diversidade linguística como uma herança comum e trabalhando para educação de qualidade – nas línguas maternas – para todosdisse Audrey Azoulay, Diretora Geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).

O tema deste ano – “Educação multilíngue: uma necessidade para transformar a educação” – vai ao encontro das recomendações feitas durante a Conferência das Nações Unidas Cúpula de Transformação da Educação em 2021. Convocado pela ONU secretário-geral António Guterreso encontro chamou a atenção para a educação e as línguas dos povos indígenas.

A África tem a maior diversidade linguística

O dia também destaca as deficiências e os desafios futuros. O recente relatório da UNESCO, nascido para aprendermostra que no máximo uma em cada cinco crianças é ensinada em sua língua materna na África, o continente com maior diversidade linguística. Ao mesmo tempo, 40% dos estudantes do mundo não têm acesso à educação no idioma que falam ou entender melhor.

Isso prejudica seriamente o aprendizado, a expressão cultural e a construção de relações sociais e enfraquece significativamente a herança linguística da humanidade, disse a Sra. Azoulay.

“Portanto, é fundamental que essa questão da linguagem seja levada em conta no exercício necessário de educação transformadora“, disse ela. Avançando, é necessária uma melhor coleta de dados para melhorar a ação personalizada, disse ele.

O ‘valor frágil’ da diversidade

“Acima de tudo, porém, requer uma consciência mais geral da valor insubstituível mas frágil da diversidade linguística e cultural do mundo”, afirmou. “Cada um dos mais de 7.000 idiomas falados pois a humanidade carrega em si uma visão única do mundodas coisas e dos seres, uma forma de pensar e sentir, tanto que cada desaparecimento de uma língua constitui uma perda irremediável.”.

O progresso está sendo feito. A UNESCO está liderando o Década Internacional das Línguas Indígenas (2022-2032), uma importante oportunidade para o mundo se mobilizar a fim de salvaguardar uma parte importante de sua diversidade cultural. Há também uma compreensão crescente da importância da educação multilíngue, particularmente na educação infantil.

Chaves para inclusão

Ainda, Os Estados devem ser mais inclusivos no tratamento e uso de línguas minoritárias e indígenas, disse Fernand de Varennes, relator especial da ONU para questões de minorias.

“Ao celebrarmos a riqueza e a beleza da tapeçaria linguística global, é essencial afastar-se das novas formas de majoritarismo nacionalista que assumem que as sociedades e os Estados devem ter apenas um idioma com exclusão de todos os outros”, disse ele.

Isto é inconsistente com sociedades inclusivas que respeitem os direitos humanos das minorias linguísticas e dos povos indígenas, afirmou.

“As línguas são ferramentas essenciais comunicar e compartilhar conhecimento, memória e história, mas também são chave para a participação plena e igualitária“, disse ele. “Uma das maneiras mais eficazes de capacitar minorias e povos indígenas é garantir o uso de seu idioma na educação.”

adoção uma abordagem inclusiva é a maneira mais eficaz de garantir a igualdade e não discriminação com relação ao direito internacional e garantirá que crianças indígenas e de minorias recebam habilidades úteis de alfabetização e numeramento para aprender outras línguas, disse ele.

Em vez de reduzir ou mesmo eliminar o uso de línguas minoritárias e indígenas na educação, disse Estados devem investir em desenvolvimento de materiais didáticos, treinamento e promoção da língua materna como meio de instrução.

‘Intraduzível’

Enquanto isso, em todo o mundo, a ONU comemora o dia, em muitos, muitos idiomas. Bangladesh e seus parceiros organizarão uma reunião na Sede da ONU, e a UNESCO realizou uma evento na França.

Para comemorar o dia, o México, a UNESCO e seus parceiros destacam sua “Intraduzível” projeto, livro e exposição gráfica. Composta por 68 palavras de 33 línguas indígenas, a exposição percorrerá o país e o livro, lançado em 2021, já está disponível gratuitamente no site do Instituto Nacional de Línguas Indígenas (Inali).

zapoteca poeta Irma Pinedaparceiro do projeto, disse que o objetivo era promover o interesse e o respeito pela riqueza cultural e linguística do México.

Foi também “para que as pessoas soubessem que Não falamos apenas espanhol, mas 364 variantes linguísticas de 68 idiomase que cada palavra deste projeto reflete toda uma visão do mundo e uma maneira de pensar de muitos indígenas,” ela disse.