Uma conta da Flórida proibitivo escolas e empresas fazem com que os brancos se sintam “desconfortáveis” ao ensinar sobre discriminação.

um professor da Geórgia Perguntando alunos da quarta série escrevessem uma carta ao sétimo presidente dos EUA, Andrew Jackson, sobre como a remoção de membros da Nação Cherokee ajudaria a América a crescer e prosperar.

escolas do texas tração livros de dezenas de autores negros das prateleiras das bibliotecas.

Que acerto de contas de curta duração sobre a raça tem sido. Oito estados aprovaram leis para restringir o ensino de racismo e preconceito nas escolas públicas. Outros 20 introduziram legislação, ou planejam fazê-lo.

Um pânico maníaco tomou conta dos EUA sobre os supostos ensinamentos da Teoria Racial Crítica (CRT) na educação e, sob o pretexto de bani-la, os conservadores, encorajados por ex-guerreiros da liberdade de expressão, estão simplesmente limitando as conversas sobre racismo e anti- escuridão. em particular.

Como os canadenses tendem a ser imitadores fiéis da toxicidade americana, podemos ter certeza de que uma reação sutil está ocorrendo aqui também. Uma maneira de evitar que ela se enraíze na educação é a educação. Conselhos escolares que obrigam os estudos negros no currículo não apenas validariam a vida negra na escola, mas também mostrariam a todos por que essa oposição é desnecessária.

Ainda não chegamos lá, então um novo curso sobre Desconstruindo o Racismo Antinegro que está sendo ministrado em algumas dezenas de escolas de Ontário não parece tanto progresso, agora, mas resistência.

É um curso de 12º ano que foi desenvolvido em 2020 por quatro professores negros da Newtonbrook High School, em Toronto, em resposta às perguntas dos alunos após o acerto de contas global. Foi aprovado e publicado pelo Conselho Escolar do Distrito de Toronto, abrindo-o para uso por outros conselhos escolares. Está sendo ensinado em cerca de 17 escolas, disse o conselho.

“Os alunos estão cada vez mais conscientes de que a ideia de ‘racismo brando’ que temos aqui no Canadá não é mole. É tão doloroso. É igualmente doloroso e prejudicial”, diz a professora de Toronto Monique Willacey, que ministrará o curso pela primeira vez para alunos do Riverdale Collegiate Institute no próximo semestre.

Ela espera começar com o básico; a diferença entre não-racismo e anti-racismo, entre racismo e racismo anti-negro. Ele aborda questões como: “Não abordamos isso apenas quando olhamos para o multiculturalismo? Não fazemos isso quando olhamos para a diversidade? Já sabemos sobre preconceito e discriminação. Então, por que precisamos aprender isso especificamente em relação ao racismo anti-negro?

A própria diretoria de Toronto relatório de direitos humanos no ano passado, o primeiro, descobriu que o conselho tem um “grave problema de racismo”.

O racismo foi a violação de direitos humanos mais citada, seguida pela deficiência. No ano letivo de 2018-19, foram arquivados 64 relatórios de atividades de ódio. No ano seguinte, o número disparou para 312. “Incidentes citando racismo anti-negro superaram em número todos os outros incidentes relatados por uma ampla margem”, diz o relatório. O anti-semitismo e a homofobia também aumentaram a um ritmo alarmante.

“Estamos em um momento complexo e crítico na educação pública e navegando na resistência para alcançar o anti-racismo e a equidade”, disse Colleen Russell-Rawlins, diretora do conselho escolar de Toronto.

Os americanos conservadores estão atacando a teoria racial crítica, alegando falsamente que ela atribui racismo a todos os brancos como indivíduos. De fato, a teoria, que é um arcabouço de análise jurídica, baseia-se na premissa de que a raça não é natural e que o racismo está embutido nas instituições sociais.

O CRT é um dos frameworks que informam esse curso, diz Monique Willacey. Vamos dar uma olhada em quão perigosa é essa teoria.

Nesta última semana do semestre da 12ª série, o professor ocasional de Ottawa Raj Doobay, que dava o curso na Woodroffe High School, estava esperando o feedback de seus alunos. Foi, diz ele, “uma das melhores aulas que já tive a oportunidade de lecionar” e “uma experiência muito gratificante”.

O curso é centrado no aluno, o que significa que os alunos decidem o que querem aprender e o que não querem aprender.

“O que eles não queriam saber é sobre a tokenização que acontece, e você verá no próximo mês, o Mês da História Negra, onde, você sabe, os professores estão colocando fotos de Martin Luther King e aprendemos tudo. das coisas que acontecem nos Estados Unidos, ignorando as coisas reais que acontecem no Canadá”, diz Doobay. “Eles querem falar sobre racismo real e como lidar com isso.”

Um dos temas de seu curso foi Do ato à ação.

A qualquer momento, há uma possibilidade iminente de que outra pessoa negra seja baleada pela polícia, diz Doobay, então a classe explora ideias como: como você revida efetivamente? “Uma coisa é sair e, você sabe, marchar, protestar. O que você está fazendo nos bastidores? Como você se relaciona e constrói com sua comunidade? Como você engaja organizações profissionais e como você luta de uma maneira que elas não podem nos tirar da história?

Um estudante do Haiti fez um projeto sobre como o colonialismo francês afetou a trajetória haitiana.

Uma estudante cambojana fez uma apresentação poderosa com história e pesquisa junto com a história da decisão de seu avô de sacrificar sua vida, para salvar o resto da família de ser morto pelo Khmer Vermelho.

Um professor de dança ensinava danças das Índias Ocidentais enquanto os alunos traçavam as raízes da música criada na África. Como, por exemplo, as raízes iorubás influenciaram a música das Índias Ocidentais, que por sua vez influenciaram a música do Brasil, e como tudo isso se transformou na música de Beyoncé.

Sessões com convidados estimulam a curiosidade e constroem a comunidade. Em Toronto, onde os professores dizem que foram recentemente incentivados a ter apenas sessões pré-gravadas, o conselho confirmou que os professores deste curso poderiam convidar professores convidados para sessões online ao vivo.

Nem Doobay nem Willacey, que já discutiram racismo em outras aulas, receberam reclamações dos pais e ambos creditam sua comunidade escolar por apoiá-los.

“Este curso não é sobre encontrar as respostas certas ou erradas. Este curso é sobre desafiar nosso pensamento e abrir nossas mentes para o fato de que este mundo não é perfeito e estamos trabalhando muito para torná-lo melhor”, disse Willacey aos alunos em um vídeo introdutório.

Coisas assustadoras, na verdade.